ДЕТСКИ ГРАДИНИ: I възрастова група (3–4 Г.) - Издателство Бит и Техника

Български език и литература за 1. група "Играя, за да зная"

Одобрен със заповед № РД 09-906/09.04.2019 година.

Програмната система "Златно ключе" включва: познавателни книжки, електронен вариант на книжките, автодидактични игри и флашкарти, нагледни табла, портфолио за проследяване постиженията на детето, книга за учителя, годишно тематично разпределение (по седмици) и друга методическа литература.

Основни акценти в обучението са стимулиране на желание за речева активност и формиране на умения за комуникиране и общуване чрез натрупване на лексикален запас и възприемане на речеви еталони. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 4 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 1 педагогическа ситуация седмично за постигане на очакваните резултати в отделните образователни ядра.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Математика за 1. група „Математиката е лесна, даже интересна“

Одобрен със заповед № РД 09-900/01.04.2019 година.

Програмната система "Златно ключе" включва: познавателни книжки, електронен вариант на книжките, автодидактични игри и флашкарти, нагледни табла, портфолио за проследяване постиженията на детето, книга за учителя, годишно тематично разпределение (по седмици) и друга методическа литература.

Основни акценти в обучението са насочване на вниманието към математически отношения в околния свят – количествени, пространствени, времеви, и овладяване на общи начини за тяхното отделяне. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 4 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 1 педагогическа ситуация седмично за постигане на очакваните резултати в отделните образователни ядра.

Каталог

Демо на печатен вариант Демо на книга за учителя Демо на електронен вариант

Околен свят за 1. група „Откриватели“

Одобрен със заповед № РД 09-902/01.04.2019 година.

Учебният комплект включва: познавателна книжка .

Програмната система "Златно ключе" включва: познавателни книжки, електронен вариант на книжките, автодидактични игри и флашкарти, нагледни табла, портфолио за проследяване постиженията на детето, книга за учителя, годишно тематично разпределение (по седмици) и друга методическа литература.

Основен акцент в обучението е натрупване на сетивен опит, възприятия и представи за заобикалящата децата среда. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 4 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 1 педагогическа ситуация седмично за постигане на очакваните резултати в отделните образователни ядра.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Изобразително изкуство за 1. група „Малко криво, но красиво“

Одобрен със заповед № РД 09-904/01.04.2019 година.

Учебният комплект включва: познавателна книжка с приложения.

Програмната система "Златно ключе" включва: познавателни книжки, електронен вариант на книжките, автодидактични игри и флашкарти, нагледни табла, портфолио за проследяване постиженията на детето, книга за учителя, годишно тематично разпределение (по седмици) и друга методическа литература.

Основни акценти в обучението са създаване на интерес и желание за участие в изобразителни дейности; изграждане на общи представи за произведения на изобразителното изкуство; изграждане на конкретни представи за средства за изобразяване; формиране на умения за създаване на образи от различни по форма и големина части. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 2 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 2 педагогически ситуации седмично за постигане на очакваните резултати в отделните образователни ядра.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Музика за 1. група „Пея, танцувам и играя“

Одобрен със заповед № РД 09-903/01.04.2019 година.

Учебният комплект включва: познавателна книжка.

Допълнителни ресурси: подробно методическо разработване на ситуациите по музика със съвременни интерактивни методи и подходи за работа; игри по ТРИЗ педагогика и игрови елементи от музикална система „Шулверк“; авторски и други музикално-дидактични, музикално-подвижни, фолклорни и интерактивни игри; сценарии за тържества.

Програмната система "Златно ключе" включва: познавателни книжки, електронен вариант на книжките, автодидактични игри и флашкарти, нагледни табла, портфолио за проследяване постиженията на детето, книга за учителя, годишно тематично разпределение (по седмици) и друга методическа литература.

Основни акценти в обучението са създаване на интерес към музикалното изкуство и приобщаване на децата към различните видове музикални дейности. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 4 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 1 педагогическа ситуация седмично за постигане на очакваните резултати в отделните образователни ядра.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Конструиране и технологии за 1. група „Малчугани Майсторани“

Одобрен със заповед № РД 09-907/01.04.2019 година.

Учебният комплект включва: познавателна книжка с приложения от хартия и картон за изрязване, конструиране и моделиране, комплект материали за изработване на изделията.

Програмната система "Златно ключе" включва: познавателни книжки, електронен вариант на книжките, автодидактични игри и флашкарти, нагледни табла, портфолио за проследяване постиженията на детето, книга за учителя, годишно тематично разпределение (по седмици) и друга методическа литература.

Основни акценти в обучението са пресъздаване на социално-битова среда за уточняване представите на децата за труда на хората и усвояване на достъпни трудови и технически действия. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 4 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 1 педагогическа ситуация седмично за постигане на очакваните резултати в отделните образователни ядра.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Портфолио на детето за 1. ПГ (проследяване на постиженията)

Портфолиото на детето е част от диагностичната система за проследяване на постиженията на детето по всички образователни направления. Предложени са максимално облекчени процедури за оценяване на индивидуалните постижения при осигуряване на оптимална достоверност и обективност на резултатите. Прилагането им не изисква специални условия и подготовка на децата и извънредни усилия от страна на учителите. Те могат да се извършват в рамките на задължителните регламентирани обучаващи ситуации или на нерегаментираните ситуации под формата на игра. При измерването и оценяването се отчита не само конкретният резултат, но и желанието, старанието и положените усилия от страна на детето. Получените данни се обобщават и използват за планиране на дейности за компенсиране на изоставане и преодоляване на затруднения или за стимулиране, насърчаване и повишаване на потенциала на детето.

Демо на печатен вариант

„Загадките на Щурчо“ за 1. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

● проследяване на пътечки с условия

● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма,

цвят, размер и анализиране на положението им в пространството

● определяне на логически връзки и групиране по признаци

● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им.

Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:

● фината моторика

● паметта

● вниманието

● въображението

● мисленето.

Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.

Демо на печатен вариант

Книга за учителя за 1. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:

образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му
интегративни връзки с други образователни направления
план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали

Демо на печатен вариант

Книга за учителя по музика за 1. ПГ (вкл. два CD с музика и видео). Книгата за учителя за всяка група съдържа:

примерно годишно тематично разпределение
подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа
игри по ТРИЗ педагогика
игрови елементи от музикалната система „Шулверк“
нотно приложение на народни и популярни песни
сценарии за тържества
музикални адаптации на приказки

Демо на печатен вариант

Обичам да пея, танцувам и играя (сборник с музикални игри за деца на 3 - 5 години)

Сборниците предлагат подбрани музикално-дидактични, музикално-подвижни и интерактивни игри за обучението по музика в детската градина и подготвителните групи в училище. Музикално-дидактичните игри са с богато игрово действие и съдържание, включващо вариативни, интересни и стимулиращи детското въображение и творчество подходи за възприемане на музиката и получаване на елементарна музикална култура. Музикално-подвижните игри свързват движението с разнообразна по характер и настроение музика, при което развитието на музикалния образ наред с метроримичните, динамичните, темповите и структурните особености предизвикват изразителната, емоционална, точна и грациозна реакция на децата. С интерактивните игри се променя и разнообразява традиционният начин на обучение и се постигат по-високи резултати благодарение на адаптивността им спрямо индивидуалните потребности и желания на децата.

Демо на печатен вариант

Сценарии за празници в детската градина (сборник)

Демо на печатен вариант

Утринна гимнастика за детската градина (сборник)

Предложено е примерно съдържание на задължителната допълнителна форма утринна гимнастика за деца от първа до четвърта възрастова група в детската градина и в училище в съответствие с държавния образователен стандарт за предучилищното образование и организацията на дейностите в утринната гимнастика в отделните групи. Определени са методическите изисквания към прилагането на програмната система и механизмът за взаимодействие между детския учител и другите участници в дейността.

Демо на печатен вариант

Музикални драматизации в детската градина (сборник с електронен вариант)

В сборника са предложени музикални драматизации на любими детски приказки: „Златка, златното момиче“ (българска народна приказка), „Който не работи, не трябва да яде“ (т. Ран Босилек), „Приказка за доброто“ (т. Тоня Борисова) и други. Те са представяни като самостоятелни постановки пред публика в детската градина и в радио Варна. В електронния вариант са включени пълни или частични видеозаписи на музикалните драматизации.

Демо на печатен вариант

Сценарии за спортни празници в детската градина (сборник)

В сборника се разглеждат въпросите, свързани с разработване на сценарии за провеждане на спортни празници, въз основа на съвременните изисквания за ефективно обучение и възпитание по физическа култура в детската градина. Първата част е теоретична и представя методиката на провеждане на спортните празници – основни понятия, методи, средства, параметри на физическите упражнения и други. Във втората част е разработено съдържанието на разнообразни спортни празници в детската градина. Сборникът подпомага и допълва теоретичната и методическата подготовка на бъдещи и действащи детски учители.

„Послушното моливче“ за 1. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)

Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:

- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.

- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.

- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Диви животни" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде живее“ и „С какво се храни?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Домашни животни" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде живее“ и „С какво се храни?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Плодове" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература и математика.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение
дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, преставно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и
превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават
речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде расте?“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Зеленчуци" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде расте“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията ѝ зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Професии" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какъв е той?/ Каква е тя?“, „Какво върши“ и „Какви средства използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Транспортни средства" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде се движи“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Музикални инструменти" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии, музика.

Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:

• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;

• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта ипревключваемостта на вниманието;

• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:

• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“,„За каква музика се използва?“ и „Как се получава звукът?“.

• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.

• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.

• Кажи на колко срички е разделена думата?

• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията ѝ зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Дидактична игра с карти „Моите чувства, твоите чувства“

Този комплект съдържа 22 ситуационни карти за подпомагане на емоционалното развитие на децата в предучилищна възраст, за възпитаване на емпатия и за превенция на агресивното поведение. Илюстираните сцени идват от непосредствения детски опит и подтикват към разговор и споделяне. Чрез тях детето се научава да разпознава и съзнателно да възприема собствените си чувства и тези на другите, да осмисля причините за различни емоции и да изпробва решения за справяне в проблемни ситуации. Комплектът може да се използва за индивидуална, партньорска и групова работа, както и за нагледен материал при фронтална работа с децата благодарение на включените в комплекта магнити за закрепване върху магнитна дъска.

Демо на печатен вариант

Дидактична игра с карти „Искам приказка" за деца над 3 години Комплектът съдържа книжка с 10 популярни детски приказки и 20 цветово и цифрово обозначени двустранни карти с илюстрации, както и код за онлайн достъп до аудиозаписите на приказките. Предложени са 7 дидактични игри и общи въпроси и дейности за всички приказки, а за всяка от тях са дадени помощни въпроси към съответните илюстровани карти. Вариативното използване на комплекта от учители и родители в занимания с деца над 3-годишна възраст засилва интереса им към художествената реч и стимулира позитивно отношение към литературните произведе- ния в период, когато емоционалната природа у детето се проявява с особена сила.

Героите от любими приказки непринудено въвеждат детето във фантазни и въображаеми ситуации, разрешаващи нравствен конфликт, които му помагат да възприеме реални морални еталони и да изгради у себе си верен ориентир за това кое е добро – зло/лошо, истина – лъжа, красиво – грозно. Приказките спомагат за богатяване на речника, диференциране на понятията и развиване на диалогичната и монологичната реч на децата, стимулират паметта, нагледно-схематичното и логическото им мислене и създават траен интерес към книгата.

Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по български език и литература и е подходящ като нагледен материал за фронтална работа чрез включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Дидактична игра с карти „Искам приказка" за деца над 5 години

Комплектът съдържа книжка с 8 популярни детски приказки/Вълкът и седемте козлета, Жабокът принц, Снежанка, Котаракът с чизми, Спящата красавица, Приказка за рибаря и рибката, Хензел и Гретел, Пепеляшка/ и 20 цветово и цифрово обозначени двустранни карти с илюстрации, както и код за онлайн достъп до аудиозаписите на приказките и интерактивни игри към тях. Предложени са 6 дидактични игри и общи въпроси и дейности за всички приказки, а за всяка от тях са дадени помощни въпроси към съответните илюстровани карти. Вариативното използване на комплекта от учители и родители в занимания с деца засилва интереса им към художествената реч и стимулира позитивно отношение към литературните произведения в период, когато емоционалната природа у детето се проявява с особена сила.

Героите от любими приказки непринудено въвеждат детето във фантазни и въображаеми ситуации, разрешаващи нравствен конфликт, които му помагат да възприеме реални морални еталони и да изгради у себе си верен ориентир за това кое е добро – зло/лошо, истина – лъжа, красиво – грозно. Приказките спомагат за обогатяване на речника, диференциране на понятията и развиване на диалогичната и монологичната реч на децата, стимулират паметта, нагледно-схематичното и логическото им мислене и създават траен интерес към книгата.

Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по български език и литература и е подходящ като нагледен материал за фронтална работа чрез включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

В света на приказките (№ 1 и № 2) за 1. група (двустранно табло) Двустранно табло, изобразяващо приказките:
1. част – "Дядо и ряпа" – Ран Босилек
2. част – "Зайко и гуменото петленце" – Лъчезар Станчев

Демо на печатен вариант

Ден и нощ – нагледно табло за 1. група (едностранно)

Демо на печатен вариант

Светът около нас – плодове и зеленчуци за ДГ (двустранно табло)

Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.

Демо на печатен вариант

Светът около нас – професии и транспортни средства за ДГ (двустранно табло)

Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.

Демо на печатен вариант

Светът около нас – домашни и диви животни за ДГ (двустранно табло) Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.

Демо на печатен вариант

Природен календар 3+ (нагледно табло)

Демо на печатен вариант

Магически кръг на цветовете за всички възрастови групи (автодидактична игра)

Магически кръг на фигурите и формите за всички възрастови групи (автодидактична игра)

„Мога да лепя хартия. 16 проекта с работни листи, щанцовани елементи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 3 години

Умението за лепене на хартия е част от фините двигателни умения, които детето трябва да развива още в най-ранна възраст. В книжката са предложени работни листи, описание и схеми за изработване на 16 разнообразни и интересни опростени изделия за формиране и усъвършенстване на уменията за лепене на хартия. Задачите са подредени по степен на трудност за обезпечаване на правилното и последователно усвояване на технологичните операции в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищното образование на МОН. Изпълнението им подпомага развитието на фината моторика, координацията на движенията на ръцете, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

Примерно годишно разпределение по седмици I ПГ .doc		Примерно годишно разпределение по седмици I ПГ .pdf
Примерно годишно разпределение по направления I ПГ .doc		Примерно годишно разпределение по направления I ПГ .pdf
Каталог за 2021 – 2022 г.
Демо на Книга за учителя I ПГ
Демо на Книга за учителя по Музика I ПГ
Демо на Портфолио на детето I ПГ