ДЕТСКИ ГРАДИНИ: Бонуси и допълнителни ресурси за учителите и помагала за детето

Книга за учителя за 3. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:

образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му
интегративни връзки с други образователни направления
план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали

Демо на печатен вариант

Книга за учителя по музика за 3. ПГ (вкл. два CD с музика и видео).

Книгата за учителя за всяка група съдържа:

примерно годишно тематично разпределение
подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа
игри по ТРИЗ педагогика
игрови елементи от музикалната система „Шулверк“
нотно приложение на народни и популярни песни
сценарии за тържества
музикални адаптации на приказки

Демо на печатен вариант

Портфолио на детето за 3. ПГ (проследяване на постиженията)

Портфолиото на детето е част от диагностичната система за проследяване на постиженията на детето по всички образователни направления. Предложени са максимално облекчени процедури за оценяване на индивидуалните постижения при осигуряване на оптимална достоверност и обективност на резултатите. Прилагането им не изисква специални условия и подготовка на децата и извънредни усилия от страна на учителите. Те могат да се извършват в рамките на задължителните регламентирани обучаващи ситуации или на нерегаментираните ситуации под формата на игра. При измерването и оценяването се отчита не само конкретният резултат, но и желанието, старанието и положените усилия от страна на детето. Получените данни се обобщават и използват за планиране на дейности за компенсиране на изоставане и преодоляване на затруднения или за стимулиране, насърчаване и повишаване на потенциала на детето.

Демо на печатен вариант

Портфолио на детето за 4. ПГ (проследяване на постиженията)

Портфолиото на детето е част от диагностичната система за проследяване на постиженията на детето по всички образователни направления. Предложени са максимално облекчени процедури за оценяване на индивидуалните постижения при осигуряване на оптимална достоверност и обективност на резултатите. Прилагането им не изисква специални условия и подготовка на децата и извънредни усилия от страна на учителите. Те могат да се извършват в рамките на задължителните регламентирани обучаващи ситуации или на нерегаментираните ситуации под формата на игра. При измерването и оценяването се отчита не само конкретният резултат, но и желанието, старанието и положените усилия от страна на детето. Получените данни се обобщават и използват за планиране на дейности за компенсиране на изоставане и преодоляване на затруднения или за стимулиране, насърчаване и повишаване на потенциала на детето.

Демо на печатен вариант

Христоматия за 3. ПГ (сборник произведения)

Христоматиите за подготвителните групи обхващат предвидените за изучаване фолклорни и литературни жанрове. Някои от художествените текстове са придружени от речник на непознатите думи – предимно архаизми, диалектизми и чуждици. Представени са както класици на българската детско-юношеска литература, така и популярни чуждестранни автори. Педагозите имат възможност да свържат основните текстове с подходящи гатанки, пословици, поговорки, броилки и наричания.

Демо на печатен вариант

Приказките на различни етноси и народи в езиковото обучение ... (сборник)

Сборникът съдържа фолклорни приказки на различни етноси и народи за приложение в езиково-литературното обучение на децата от три- до десетгодишна възраст. В съответствие с рутинната класификация са подбрани и представени приказки за животни, битови и вълшебни приказки. Предложена е система от методи и похвати за работа с приказките, включваща първоначален прочит, беседа, преразказ, драматизация, куклен театър, настолен театър, музикална пантомима, библиотечен кът, състезание за най-добър разказвач и други. Освен изброените масови способи са предложени и специфични методи и похвати за опознаване на предметна среда, обичаи и ситуации, различни от познатите на детето, например интерактивна задача, „приказна салата“, въвеждане на герой с помощта на символ, търсене на сродни приказни типажи и сюжети, интервю с приказен герой, съпоставка на приказен и научнопопулярен текст и други.

Демо на печатен вариант

Книга за учителя за 4. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:

образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му
интегративни връзки с други образователни направления
план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали

Демо на печатен вариант

Книга за учителя по музика за 4. ПГ (вкл. два CD с музика и видео)

Книгата за учителя за всяка група съдържа:

примерно годишно тематично разпределение
подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа
игри по ТРИЗ педагогика
игрови елементи от музикалната система „Шулверк“
нотно приложение на народни и популярни песни
сценарии за тържества
музикални адаптации на приказки

Демо на печатен вариант

Христоматия за 4. ПГ (сборник произведения)

Христоматиите за подготвителните групи обхващат предвидените за изучаване фолклорни и литературни жанрове. Някои от художествените текстове са придружени от речник на непознатите думи – предимно архаизми, диалектизми и чуждици. Представени са както класици на българската детско-юношеска литература, така и популярни чуждестранни автори. Педагозите имат възможност да свържат основните текстове с подходящи гатанки, пословици, поговорки, броилки и наричания.

Демо на печатен вариант

Светът на буквите и думите (№1 и №2) за 3. ПГ (двустранно табло)

Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.

Демо на печатен вариант

Светът на цифрите и числата (№1 и №2) за 3. ПГ (двустранно табло)

Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.

Демо на печатен вариант

Обичам да пея, танцувам и играя (сборник с музикални игри за деца на 5 – 7 години)

Сборниците предлагат подбрани музикално-дидактични, музикално-подвижни и интерактивни игри за обучението по музика в детската градина и подготвителните групи в училище. Музикално-дидактичните игри са с богато игрово действие и съдържание, включващо вариативни, интересни и стимулиращи детското въображение и творчество подходи за възприемане на музиката и получаване на елементарна музикална култура. Музикално-подвижните игри свързват движението с разнообразна по характер и настроение музика, при което развитието на музикалния образ наред с метроримичните, динамичните, темповите и структурните особености предизвикват изразителната, емоционална, точна и грациозна реакция на децата. С интерактивните игри се променя и разнообразява традиционният начин на обучение и се постигат по-високи резултати благодарение на адаптивността им спрямо индивидуалните потребности и желания на децата.

Демо на печатен вариант

Светът около нас – домашни и диви животни за ДГ (двустранно табло) Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.

Демо на печатен вариант

Светът около нас – професии и транспортни средства за ДГ (двустранно табло)

Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.

Демо на печатен вариант

Магически кръг на буквите за 3. ПГ (автодидактична игра)

Автодидактичните игри по български език и литература по забавен начин подпомагат правилното произношение на думите, определянето на броя на звуковете в думата, определянето на звука в началото и в края на думата, разпознаването и назоваването на някои печатни букви, свързани с наименованията на познати лица и предмети. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по български език и литература.

Магически кръг на думите за 4. ПГ (автодидактична игра)

Автодидактичните игри по български език и литература по забавен начин подпомагат правилното произношение на думите, определянето на броя на звуковете в думата, определянето на звука в началото и в края на думата, разпознаването и назоваването на някои печатни букви, свързани с наименованията на познати лица и предмети. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по български език и литература.

Магически кръг на числата за 3. ПГ (автодидактична игра)

Автодидактичните игри по математика по забавен начин подпомагат усвояването на броене до десет в прав и обратен ред, свързването на броя на обектите със съответната цифра на числото, подреждането и сравняването на обектите в две множества, възприемането на събирането като практическо добавяне, а на изваждането като отнемане на част от група. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по математика.

Светът на буквите и думите (№1 и №2) за 4. ПГ (двустранно табло)

Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.

Демо на печатен вариант

Светът на буквите и думите (№3 и №4) за 4. ПГ (двустранно табло)

Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.

Демо на печатен вариант

Светът на цифрите и числата (№1 и №2) за 4. ПГ (двустранно табло)

Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.

Демо на печатен вариант

Светът около нас – плодове и зеленчуци за ДГ (двустранно табло)

Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.

Демо на печатен вариант

Портфолио на детето за 1. ПГ (проследяване на постиженията)

Портфолиото на детето е част от диагностичната система за проследяване на постиженията на детето по всички образователни направления. Предложени са максимално облекчени процедури за оценяване на индивидуалните постижения при осигуряване на оптимална достоверност и обективност на резултатите. Прилагането им не изисква специални условия и подготовка на децата и извънредни усилия от страна на учителите. Те могат да се извършват в рамките на задължителните регламентирани обучаващи ситуации или на нерегаментираните ситуации под формата на игра. При измерването и оценяването се отчита не само конкретният резултат, но и желанието, старанието и положените усилия от страна на детето. Получените данни се обобщават и използват за планиране на дейности за компенсиране на изоставане и преодоляване на затруднения или за стимулиране, насърчаване и повишаване на потенциала на детето.

Демо на печатен вариант

Портфолио на детето за 2. ПГ (проследяване на постиженията)

Портфолиото на детето е част от диагностичната система за проследяване на постиженията на детето по всички образователни направления. Предложени са максимално облекчени процедури за оценяване на индивидуалните постижения при осигуряване на оптимална достоверност и обективност на резултатите. Прилагането им не изисква специални условия и подготовка на децата и извънредни усилия от страна на учителите. Те могат да се извършват в рамките на задължителните регламентирани обучаващи ситуации или на нерегаментираните ситуации под формата на игра. При измерването и оценяването се отчита не само конкретният резултат, но и желанието, старанието и положените усилия от страна на детето. Получените данни се обобщават и използват за планиране на дейности за компенсиране на изоставане и преодоляване на затруднения или за стимулиране, насърчаване и повишаване на потенциала на детето.

Демо на печатен вариант

„Загадките на Щурчо“ за 1. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

● проследяване на пътечки с условия

● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма,

цвят, размер и анализиране на положението им в пространството

● определяне на логически връзки и групиране по признаци

● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им.

Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:

● фината моторика

● паметта

● вниманието

● въображението

● мисленето.

Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.

Демо на печатен вариант

„Загадките на Щурчо“ за 2. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

● проследяване на лабиринти и пътечки с цифри, букви и условия

● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма,

цвят, размер и анализиране на положението им в пространството

● определяне на логическа последователност и групиране по признаци

● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им

● анализиране на множества и правене на логически изводи.

Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:

● фината моторика

● паметта

● вниманието

● въображението

● мисленето.

Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование

и може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.

Демо на печатен вариант

„Загадките на Щурчо“ за 3. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

● проследяване на лабиринти и пътечки с цифри, букви и условия

● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма, цвят, размер и анализиране на положението им в пространството

● определяне на логическа последователност и групиране по признаци

● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им

● анализиране на множества и правене на логически изводи.

Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:

● фината моторика

● паметта

● вниманието

● въображението

● мисленето.

Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по математика и български език от познавателните книжки. Може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.

Демо на печатен вариант

„Загадките на Щурчо“ за 4. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

● проследяване на лабиринти и пътечки с цифри, букви и условия

● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма, цвят, размер и анализиране на положението им в пространството

● определяне на логическа последователност и групиране по признаци

● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им

● анализиране на множества и правене на логически изводи.

Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:

● фината моторика

● паметта

● вниманието

● въображението

● мисленето.

Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по математика и български език от познавателните книжки. Може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.

Демо на печатен вариант

Книга за учителя за 1. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:

образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му
интегративни връзки с други образователни направления
план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали

Демо на печатен вариант

Книга за учителя за 2. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:

образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му
интегративни връзки с други образователни направления
план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали

Демо на печатен вариант

Обичам да пея, танцувам и играя (сборник с музикални игри за деца на 3 - 5 години)

Сборниците предлагат подбрани музикално-дидактични, музикално-подвижни и интерактивни игри за обучението по музика в детската градина и подготвителните групи в училище. Музикално-дидактичните игри са с богато игрово действие и съдържание, включващо вариативни, интересни и стимулиращи детското въображение и творчество подходи за възприемане на музиката и получаване на елементарна музикална култура. Музикално-подвижните игри свързват движението с разнообразна по характер и настроение музика, при което развитието на музикалния образ наред с метроримичните, динамичните, темповите и структурните особености предизвикват изразителната, емоционална, точна и грациозна реакция на децата. С интерактивните игри се променя и разнообразява традиционният начин на обучение и се постигат по-високи резултати благодарение на адаптивността им спрямо индивидуалните потребности и желания на децата.

Демо на печатен вариант

Книга за учителя по музика за 1. ПГ (вкл. два CD с музика и видео). Книгата за учителя за всяка група съдържа:

примерно годишно тематично разпределение
подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа
игри по ТРИЗ педагогика
игрови елементи от музикалната система „Шулверк“
нотно приложение на народни и популярни песни
сценарии за тържества
музикални адаптации на приказки

Демо на печатен вариант

Книга за учителя по музика за 2. ПГ (вкл. два CD с музика и видео) Книгата за учителя за всяка група съдържа:

примерно годишно тематично разпределение
подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа
игри по ТРИЗ педагогика
игрови елементи от музикалната система „Шулверк“
нотно приложение на народни и популярни песни
сценарии за тържества
музикални адаптации на приказки

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Диви животни" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде живее“ и „С какво се храни?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Домашни животни" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде живее“ и „С какво се храни?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Плодове" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература и математика.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение
дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, преставно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и
превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават
речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде расте?“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Зеленчуци" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде расте“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията ѝ зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Професии" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какъв е той?/ Каква е тя?“, „Какво върши“ и „Какви средства използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Транспортни средства" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде се движи“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

Музикални драматизации в детската градина (сборник с електронен вариант)

В сборника са предложени музикални драматизации на любими детски приказки: „Златка, златното момиче“ (българска народна приказка), „Който не работи, не трябва да яде“ (т. Ран Босилек), „Приказка за доброто“ (т. Тоня Борисова) и други. Те са представяни като самостоятелни постановки пред публика в детската градина и в радио Варна. В електронния вариант са включени пълни или частични видеозаписи на музикалните драматизации.

Демо на печатен вариант

Спортноподготвителни игри за деца на 5 – 7 години (сборник) Предложените спортно-подготвителни игри с висока познавателна и двигателна стойност допринасят за развиване на умствените и физическите способности на децата и могат да се прилагат в основните и допълнителните форми на обучение по физическа култура в предучилищното образование. Те помагат за овладяване на елементи от различни видове спорт (в зависимост от материалната база, възрастта, степента на подготовка и т.н.), за усъвършенстване на моториката и физическата дееспособност и усвояване на знания за различни спортове, спортни пособия, спортна екипировка и други. Представената методика за изпълнение на игрите със спортно-подготвителен характер е апробирана в практиката на детските градини и подготвителните групи в училищата.

Демо на печатен вариант

Утринна гимнастика за детската градина (сборник)

Предложено е примерно съдържание на задължителната допълнителна форма утринна гимнастика за деца от първа до четвърта възрастова група в детската градина и в училище в съответствие с държавния образователен стандарт за предучилищното образование и организацията на дейностите в утринната гимнастика в отделните групи. Определени са методическите изисквания към прилагането на програмната система и механизмът за взаимодействие между детския учител и другите участници в дейността.

Демо на печатен вариант

Сценарии за празници в детската градина (сборник)

Демо на печатен вариант

Флашкарти „Музикални инструменти" за всички възрастови групи

Този комплект от 20 тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии, музика.

Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:

• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;

• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта ипревключваемостта на вниманието;

• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.

Примерни игрови задачи и упражнения:

• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“,„За каква музика се използва?“ и „Как се получава звукът?“.

• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.

• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.

• Кажи на колко срички е разделена думата?

• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.

Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията ѝ зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.

Демо на печатен вариант

„Послушното моливче“ за 2. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)

Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:

- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.

- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.

- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Серията „Послушното моливче“ включва отделни книжки за различните възрастови групи (3+, 4+, 5+ и 6+ години). Забавните илюстрации, игровата форма на задачите в тях мотивират детето да работи и поддържат интереса му. Упражненията са съобразени с възрастовите особености – от елементарни манипулации с молива за най-малките до изписване на буквени елементи в редове за бъдещите първокласници. Те следват детето в неговото развитие и съдействат за плавен и безстресов преход от детската градина към училище.

Всяка книжка съдържа страница с полезна информация, насоки и съвети. Тя ще Ви помогне да осигурите на детето адекватна подкрепа и ръководство при изпълнението на задачите.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.

Демо на печатен вариант

„Послушното моливче“ за 3. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)

Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:

- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.

- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.

- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.

Демо на печатен вариант

Магически кръг на цветовете за всички възрастови групи (автодидактична игра)

Магически кръг на смятането за 4. ПГ (автодидактична игра)

Автодидактичните игри по математика по забавен начин подпомагат усвояването на броене до десет в прав и обратен ред, свързването на броя на обектите със съответната цифра на числото, подреждането и сравняването на обектите в две множества, възприемането на събирането като практическо добавяне, а на изваждането като отнемане на част от група. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по математика.

„Мога, зная с думи да играя“ за 3. група (за занимания по български език и литература и по околен свят)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

разпознаване и назоваване на букви и изобразяване на техните графични знаци;

проследяване на лабиринти и пътечки с графични и словесни условия;

назоваване на предмети, признаци и действия и ориентиране в смисъла и звученето на думите;

конструиране на изречения, разказване и преразказване по нагледна и словесна основа;

извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, подготовка за четене и писане;

обобщаване и систематизиране представите на детето за обкръжаващия го свят.

Предложените задачи подпомагат развитието на фината моторика, паметта, вниманието, въображението и мисленето.

При решаването им се актуализира и обогатява речниковия запас, развиват се умения и усет за правилна устна реч, стимулира се речевата активност и потребността от общуване и се постига комплексна реализация на речевото развитие на детето в подготовката му за училище.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по български език и околен свят от познавателните книжки. Може да се използва за допълнителни занимания на децата в детската градина и у дома.

Демо на печатен вариант

„Буквичките аз познавам, с думички се забавлявам“ за 3. група (за занимания по български език и литература)

Книжката запознава децата в предучилищна възраст с печатните букви на българската азбука и техните звукове. С помощта на весели римувани стихчета, забавни игри и разнообразни упражнения децата развиват умението да разграничават звуковете в речта, да ги откриват в дума и да определят мястото им, изграждат представа за графичния образ на звука – буквата, учат се да разпознават буквите и да ги асоциират със съответния звук, обогатяват своя речников запас и усъвършенстват графомоторните си умения.

Заниманията с книжката дават първоначални знания за звук и буква като подготовка за следващите етапи на ограмотяване. Може да се използва от педагози в обучителния процес в подготвителните групи на детската градина и от родители за самостоятелна работа у дома.

Демо на печатен вариант

„Мога, зная с думи да играя“ за 4. група (за занимания по български език и литература и по околен свят)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

● разпознаване и назоваване на букви и изобразяване на техните графични знаци;

● проследяване на лабиринти и пътечки с графични и словесни условия;

● назоваване на предмети, признаци и действия и ориентиране в смисъла и звученето на думите;

● конструиране на изречения, разказване и преразказване по нагледна и словесна основа;

● извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, подготовка за четене и писане;

● обобщаване и систематизиране представите на детето за обкръжаващия го свят.

Предложените задачи подпомагат развитието на:

● фината моторика;

● паметта;

● вниманието;

● въображението;

● мисленето.

При решаването им се актуализира и обогатява речниковия запас, развиват се умения и усет за правилна устна реч, стимулира се речевата активност и потребността от общуване и се постига комплексна реализация на речевото развитие на детето

в подготовката му за училище.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по български език и околен свят от познавателните книжки. Може да се използва за допълнителни занимания на децата в детската градина и у дома.

Демо на печатен вариант

В света на приказките (№ 1 и № 2) за 1. група (двустранно табло) Двустранно табло, изобразяващо приказките:
1. част – "Дядо и ряпа" – Ран Босилек
2. част – "Зайко и гуменото петленце" – Лъчезар Станчев

Демо на печатен вариант

В света на приказките (№ 1 и № 2) за 2. група (двустранно табло) Двустранно табло, изобразяващо приказките:
1. част – "Ябълката" – Витали Сутеев
2. част – "Заенце Баенце" – Трайко Симеонов

Демо на печатен вариант

Ден и нощ – нагледно табло за 1. група (едностранно)

Демо на печатен вариант

„Мога да режа хартия. 32 проекта с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 4 години

Умението за рязане с ножица е част от фините двигателни умения, които детето трябва да развива още в най-ранна възраст. В книжката са включени работни листи, описание и схеми за изработване на 32 разнообразни и интересни опростени модели за затвърдяване на уменията за рязане на хартия по права и крива линия. Задачите са подредени по степен на трудност за обезпечаване на правилното и последователно усвояване на технологичните операции в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищното образование на МОН. Изпълнението им подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

„Мога да сгъвам хартия. 24 проекта с печатни разгъвки, схеми и видеоинструкции“ за деца над 5 години

В книжката са предложени печатни разгъвки, описание и схеми за изработване на разнообразни и интересни опростени модели за затвърдяване на уменията за рязане по права и крива линия и усъвършенстване на уменията за сгъване на хартия. Задачите са подредени по степен на сложност за обезпечаване на правилното и последователно усвояване на технологичните операции в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищното образование на МОН. Изпълнението им подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

„Буквичките подреди, думички прочети“ за 4. група (за занимания по български език и литература)

Помагалото е предназначено за 6 – 7-годишни деца, на които предстои да прекрачат училищния праг. То съдържа разнообразни езикови задачи под формата на забавни игри, чиято цел е да подпомогнат процеса на осъзнаване на речта (устна и писмена) и нейните елементи – звук, сричка, дума, изречение. С тяхна помощ бъдещият първокласник преминава мотивирано през етапите на подготовка за ограмотяване (за четене и писане), придобива увереност и изгражда положителна нагласа към новата си роля на ученик.

Упражненията в помагалото са систематизирани в четири раздела: звукове и букви, срички, думи, изречения. В тях ще откриете обичаните от децата лабиринти, плетеници, игрословици, кръстословици и много други увлекателни игри, които провокират детския интерес към писането и четенето, затвърдяват знанията за звуковете и буквите и помагат да се премине неусетно към четене на срички, думи и изречения.

Книгата може да се ползва:

● от педагозите – в предучилищните групи през цялата учебна година за допълнителни занимания по БЕЛ и в сборните групи през ваканцията;

● от родителите – за съвместни занимания с децата у дома.

Демо на печатен вариант

Сценарии за спортни празници в детската градина (сборник)

В сборника се разглеждат въпросите, свързани с разработване на сценарии за провеждане на спортни празници, въз основа на съвременните изисквания за ефективно обучение и възпитание по физическа култура в детската градина. Първата част е теоретична и представя методиката на провеждане на спортните празници – основни понятия, методи, средства, параметри на физическите упражнения и други. Във втората част е разработено съдържанието на разнообразни спортни празници в детската градина. Сборникът подпомага и допълва теоретичната и методическата подготовка на бъдещи и действащи детски учители.

Дидактична игра с карти „Моите чувства, твоите чувства“

Този комплект съдържа 22 ситуационни карти за подпомагане на емоционалното развитие на децата в предучилищна възраст, за възпитаване на емпатия и за превенция на агресивното поведение. Илюстираните сцени идват от непосредствения детски опит и подтикват към разговор и споделяне. Чрез тях детето се научава да разпознава и съзнателно да възприема собствените си чувства и тези на другите, да осмисля причините за различни емоции и да изпробва решения за справяне в проблемни ситуации. Комплектът може да се използва за индивидуална, партньорска и групова работа, както и за нагледен материал при фронтална работа с децата благодарение на включените в комплекта магнити за закрепване върху магнитна дъска.

Демо на печатен вариант

Дидактична игра с карти „Искам приказка" за деца над 3 години Комплектът съдържа книжка с 10 популярни детски приказки и 20 цветово и цифрово обозначени двустранни карти с илюстрации, както и код за онлайн достъп до аудиозаписите на приказките. Предложени са 7 дидактични игри и общи въпроси и дейности за всички приказки, а за всяка от тях са дадени помощни въпроси към съответните илюстровани карти. Вариативното използване на комплекта от учители и родители в занимания с деца над 3-годишна възраст засилва интереса им към художествената реч и стимулира позитивно отношение към литературните произведе- ния в период, когато емоционалната природа у детето се проявява с особена сила.

Героите от любими приказки непринудено въвеждат детето във фантазни и въображаеми ситуации, разрешаващи нравствен конфликт, които му помагат да възприеме реални морални еталони и да изгради у себе си верен ориентир за това кое е добро – зло/лошо, истина – лъжа, красиво – грозно. Приказките спомагат за богатяване на речника, диференциране на понятията и развиване на диалогичната и монологичната реч на децата, стимулират паметта, нагледно-схематичното и логическото им мислене и създават траен интерес към книгата.

Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по български език и литература и е подходящ като нагледен материал за фронтална работа чрез включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Дидактична игра с карти „Искам приказка" за деца над 5 години

Комплектът съдържа книжка с 8 популярни детски приказки/Вълкът и седемте козлета, Жабокът принц, Снежанка, Котаракът с чизми, Спящата красавица, Приказка за рибаря и рибката, Хензел и Гретел, Пепеляшка/ и 20 цветово и цифрово обозначени двустранни карти с илюстрации, както и код за онлайн достъп до аудиозаписите на приказките и интерактивни игри към тях. Предложени са 6 дидактични игри и общи въпроси и дейности за всички приказки, а за всяка от тях са дадени помощни въпроси към съответните илюстровани карти. Вариативното използване на комплекта от учители и родители в занимания с деца засилва интереса им към художествената реч и стимулира позитивно отношение към литературните произведения в период, когато емоционалната природа у детето се проявява с особена сила.

Героите от любими приказки непринудено въвеждат детето във фантазни и въображаеми ситуации, разрешаващи нравствен конфликт, които му помагат да възприеме реални морални еталони и да изгради у себе си верен ориентир за това кое е добро – зло/лошо, истина – лъжа, красиво – грозно. Приказките спомагат за обогатяване на речника, диференциране на понятията и развиване на диалогичната и монологичната реч на децата, стимулират паметта, нагледно-схематичното и логическото им мислене и създават траен интерес към книгата.

Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по български език и литература и е подходящ като нагледен материал за фронтална работа чрез включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Магически кръг на фигурите и формите за всички възрастови групи (автодидактична игра)

Природен календар 3+ (нагледно табло)

Демо на печатен вариант

Природен календар 5+ (нагледно табло)

Демо на печатен вариант

„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 1)

„Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 2)

„Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 3)

„Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 4)

„Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

„Мога да лепя хартия. 16 проекта с работни листи, щанцовани елементи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 3 години

Умението за лепене на хартия е част от фините двигателни умения, които детето трябва да развива още в най-ранна възраст. В книжката са предложени работни листи, описание и схеми за изработване на 16 разнообразни и интересни опростени изделия за формиране и усъвършенстване на уменията за лепене на хартия. Задачите са подредени по степен на трудност за обезпечаване на правилното и последователно усвояване на технологичните операции в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищното образование на МОН. Изпълнението им подпомага развитието на фината моторика, координацията на движенията на ръцете, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.

Демо на печатен вариант

Кукла (петрушка) Щурчо

Веселата кукла „Щурчо“ е първият помощник на учителя и родителя и верен приятел на децата в заниманията им у дома и в детската градина с познавателните книжки и помагалата от педагогическата система „Златно ключе“ на издателство „Бит и техника".

Дидактична игра с карти „В безопасност у дома и сред природата“ Комплектът с 22 ситуационни карти запознава децата с основни правила за безопасност в домашна среда и сред природата – в парка, гората, водоема. С негова помощ малчуганите разбират кое и защо е опасно и научават как трябва да постъпват, за да се предпазят от беда.

Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по околен свят. Подходящ е като нагледен материал за фронтална работа благодарение на включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска. Комплектът съдържа код за достъп до интерактивни упражнения, които

ще направят заниманията още по-интересни.

Демо на печатен вариант

Дидактична игра с карти „В безопасност на улицата“

Комплектът с 22 образователни карти запознава децата с елементите на пътната среда и подпомага усвояването на основните правила за безопасност, които те следва да спазват като пешеходци, велосипедисти и пътници в превозно средство.
Правилното и неправилното поведение в дадена ситуация на пътя се онагледява чрез двойка илюстрации. Те провокират децата да обсъждат, откриват и обясняват кое и защо е опасно, как е безопасно да се постъпи, какво може да се случи, кой помага при беда. С помощта на картите и включения мини постер „Нашата улица“ малките участници в движението се научават да разпознават важни пътни знаци, сигналите на светофара и регулировчика, да се ориентират в пътната среда и да действат безопасно в ежедневни ситуации на пътя. Комплектът съдържа код за достъп до интерактивни упражнения, които ще направят заниманията още по-интересни. Кодът е даден в листовката със съветите и насоките за работа с картите.

Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по околен свят и по безопасност на движението по пътищата. Подходящ е и като нагледен материал за фронтална работа чрез включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска.

Демо на печатен вариант Демо на електронен вариант

Дидактична игра с карти „В безопасност при игра“

Комплектът с 22 образователни карти запознава децата с основни правила за безопасност при игра и съдейства за изграждане на базови навици за безопасно поведение извън дома. Правилното и неправилното поведение в дадена ситуация от ежедневието се онагледява чрез двойка илюстрации. Те провокират децата да обсъждат, откриват и обясняват къде и защо не бива да се играе, какво е опасно да се прави на детската площадка, как да се държим при среща с непознати хора и животни, какво може да се случи и кой помага при беда. В разговор и чрез игра децата разбират, че не всяко забавление е безопасно, и научават как да пазят себе си и околните. Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по околен свят. Подходящ е и като нагледен материал за фронтална работа благодарение на включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска. Комплектът съдържа код за достъп до интерактивни упражнения, които ще направят заниманията още по-интересни.

Демо на печатен вариант

„Мога да моделирам с хартия. 12 модела на животни“ за деца над 5 години

В книжката са предложени цветни печатни разгъвки, описание и схеми за изработване на 12 разнообразни и интересни модела на животни за усъвършенствуване и затвърдяване на уменията за рязане, сгъване и лепене на хартия като част от фините двигателни умения, които детето трябва да развива още в най-ранна възраст. Предоставена е възможност за ползване онлайн на видеоинструкции, онагледяващи работния процес. Работата с книжката подпомага развитието на пространственото мислене и въображението, както и на способността за изграждане на конструкцията при съблюдаване на композиционната свързаност на нейните елементи.

Илюстративният материал интегрира образователно съдържание и разширява представите по конструиране и технологии, български език и литература и околен свят в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.

Демо на печатен вариант

„Мога да конструирам с хартия. 14 поздравителни картички“ за деца над 5 години

В книжката са предложени цветни печатни разгъвки, описание и схеми за изработване на 14 разнообразни и интересни модела на поздравителни картички за усъвършенствуване и затвърдяване на уменията за рязане, сгъване и лепене на хартия като част от фините двигателни умения, които детето трябва да развива още в най-ранна възраст. Предоставена е възможност за ползване онлайн на видеоинструкции, онагледяващи работния процес. Работата с книжката подпомага развитието на пространственото мислене и въображението, както и на способността за изграждане на конструкцията при съблюдаване на композиционната свързаност на нейните елементи.

Текстовете към задачите и илюстративният материал интегрират образователно съдържание и разширяват представите по конструиране и технологии, български език и литература и околен свят в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.

Демо на печатен вариант

Сценарии за празници на открито за цялата детска градина за допълнителни дейности

Сборникът съдържа сценарии за тематични тържества и празници – например летни, есенни, за началото на учебната година, за Баба Марта и други. Характерното е, че те са разработени за провеждане с всички групи на открито в двора на детската градина. За всяка група се предвиждат различни музикално-подвижни и познавателни игри по всички направления.

Демо на печатен вариант

„Послушното моливче“ за 1. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)

Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:

- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.

- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.

- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.

Демо на печатен вариант

„Послушното моливче“ за 4. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)

Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:

- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.

- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.

- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.

Демо на печатен вариант

Музика в детската градина „Съвременни разработки на учебни ситуации по музика в детската градина“

Методическото ръководство е предназначено за детски учители в детските градини и училищата, както и за студенти от специалност „Предучилищна педагогика“.

Книгата съдържа разработки на 12 педагогически ситуации (по три за всяка възрастова трупа) на различни теми по образователно направление „Музика“, представени под формата на диалог учител–деца. В ситуациите умело са подбрани интерактивни, авторски музикално-дидактични и подвижни игри, идеи за видеа, както и форми на работа по немската система на проф. Карл Орф. За удобство на учителите и студентите са посочени източниците на включените музикални произведения – музикалните компактдискове за 1., 2., 3. и 4. възрастова група от поредицата „Златно ключе“ на издателство „Бит и техника“.

В книгата са предложени и два подробно разработени и описани проекта по S.Т.Е.А.М. с включване на музикалното изкуство (Art). Предложените разработки са примерен модел за творческо разширяване и надграждане на педагогическата дейност и улеснение за детските учители без специалност „Музика“.

„Шарена люлка“ – христоматия за първа и втора група в детската градина

Христоматията „Шарена люлка“ предлага тематично разнообразие от художествена литература за деца. Предназначена е за езиково и литературно обучение на деца от първа и втора възрастова група в детската градина.

Съдържа:

– стихове и разкази за Родината,

– произведения за фолклорни и официални празници,

– приказки и гатанки,

– игри, наричания, броилки,

– методически указания за използване на текстовете в работата на учителя.

Спомага за:

– обогатяване на детската реч,

– изграждане на умения за преразказване,

– развитие на памет и мисъл.

Христоматията „Шарена люлка“ е едно изключително полезно помагало за работа с деца на учители и родители.

Демо на печатен вариант

Дидактична игра с карти „Искам приказка - Български народни приказки" за деца над 5 години В комплекта са включени 8 български народни приказки /Болен здрав носи, Задави се Меца, Златното момиче, Кума Лиса и Ежко Бежко, Безценното камъче, Сливи за смет, Юначното петле, Нероден Петко/, всяка от които е представена върху пет карти. Играта с картите улеснява разбирането на литературното произведение, разпознаването на отделните му епизоди, откриването на начало, среда и край на произведението. Децата се научават да определят ролята на литературните герои, да съотнасят постъпките им към собствения си опит и да изразяват своето отношение към тях. Играта с картите подпомага развитието и обогатяването на устната реч, стимулира интереса на децата към книгите и слушането на художествени текстове, улеснява интеграцията на децата с майчин език, различен от българския, и подготовката на всички деца за успешна реализация в училищното обучение. Комплектът може да се използва за индивидуална, партньорска и групова работа, както и за нагледен материал при фронтална работа с децата благодарение на включените в комплекта магнити за закрепване върху магнитна дъска. Комплектът съдържа код за достъп за слушане и онлайн игри.

Демо на електронен вариант

Дидактична игра с карти „Цифрите познавам, мога да броя“ Комплект „Цифрите познавам, мога да броя“ с 44 изтриваеми двустранни карти за формиране на основни математически умения чрез забавни образователни игри. С него децата навлизат в света на математиката, като се упражняват да броят до 10, да определят количества и да ги сравняват, запознават се със състава на числата и с цифрите и тренират изписването им, научават се да свързват количество с цифра и да подреждат числовата редица в прав и обратен ред, тренират елементарни математически операции по прибавяне и отнемане.

Картите допълват по подходящ начин дидактическите средства в предучилищното образование и са приложими в обучението по математика. Може да се използват от родители и педагози за индивидуална и партньорска работа на деца от всички възрастови групи в детската градина.

---- ХАЙДЕ ДА ИГРАЕМ! ---- Помагало в електронен формат по български език и литература

Електронното помагало „Хайде да играем!“ е иновативен образователен продукт с над 200 интерактивни игри и задачи в помощ на предучилищната подготовка по БЕЛ в четвърта възрастова група на детската градина.

Включените дигитални ресурси са организирани по ядра на учебно съдържание, като следват, допълват и надграждат по подходящ начин предвиденото в познавателните книжки. Удобно се интегрират в образователния процес и предлагат ценна възможност за обогатяване и разнообразяване на педагогическите ситуации и диагностичните процедури, за стимулиране на детския интерес и подпомагане на разбирането.

Помагалото е професионално озвучено, с включени отговори и е достъпно онлайн след въвеждане на код.

ОТЛИЧНА ПОДГОТОВКА ЗА 1. КЛАС

Демо на електронен вариант

С ИЗБОРА НА ПРОГРАМНАТА СИСТЕМА „ЗЛАТНО КЛЮЧЕ“

ВСЯКО ДЕТЕ ПОЛУЧАВА БЕЗПЛАТНО:

ВСЯКА ГРУПА ПОЛУЧАВА БЕЗПЛАТНО:

ДОПЪЛНИТЕЛНИ РЕСУРСИ ЗА УЧИТЕЛИТЕ И ПОМАГАЛА ЗА ДЕТЕТО: