НАЧАЛО | РЕСУРСИ ЗА УЧИТЕЛИТЕ В ДЕТСКИТЕ ГРАДИНИ
 
Книга за учителя за 1. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:



  • образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му


  • интегративни връзки с други образователни направления


  • план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали


Демо на печатен вариант
Книга за учителя за 2. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:



  • образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му


  • интегративни връзки с други образователни направления


  • план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали



 

Демо на печатен вариант
Книга за учителя за 3. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:



  • образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му


  • интегративни връзки с други образователни направления


  • план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали


Демо на печатен вариант
Книга за учителя за 4. ПГ по всички образователни направления (вкл. физическа култура)

Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенициал, като съдържа:



  • образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията/ ограниченията при постигането му


  • интегративни връзки с други образователни направления


  • план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие – фронтален, групов или индивидуален, и отделните елементи на педагогическата технология – методи, техники, средства и материали



 

Демо на печатен вариант
Книга за учителя по музика за 1. ПГ (вкл. онлайн аудиоколекция)

Книгата за учителя за всяка група съдържа:



  • примерно годишно тематично разпределение


  • подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа


  • игри по ТРИЗ педагогика


  • игрови елементи от музикалната система „Шулверк“


  • нотно приложение на народни и популярни песни


  • сценарии за тържества


  • музикални адаптации на приказки



 


Демо на печатен вариант
Книга за учителя по музика за 2. ПГ (вкл. онлайн аудиоколекция)


 Книгата за учителя за всяка група съдържа:




  • примерно годишно тематично разпределение


  • подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа


  • игри по ТРИЗ педагогика


  • игрови елементи от музикалната система „Шулверк“


  • нотно приложение на народни и популярни песни


  • сценарии за тържества


  • музикални адаптации на приказки


Демо на печатен вариант
Книга за учителя по музика за 3. ПГ (вкл. онлайн аудиоколекция)

Книгата за учителя за всяка група съдържа:



  • примерно годишно тематично разпределение


  • подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа


  • игри по ТРИЗ педагогика


  • игрови елементи от музикалната система „Шулверк“


  • нотно приложение на народни и популярни песни


  • сценарии за тържества


  • музикални адаптации на приказки


Демо на печатен вариант
Книга за учителя по музика за 4. ПГ (вкл. онлайн аудиоколекция)

Книгата за учителя за всяка група съдържа:



  • примерно годишно тематично разпределение


  • подробни методически разработки на ситуациите по музика със съвременни интерактивни форми, методи и подходи за работа


  • игри по ТРИЗ педагогика


  • игрови елементи от музикалната система „Шулверк“


  • нотно приложение на народни и популярни песни


  • сценарии за тържества


  • музикални адаптации на приказки


Демо на печатен вариант
Диагностика 1. група  В книгата са предложени разнообразни диагностични методи, форми и техники в помощ на детския учител в процеса на проследяване постиженията на децата на предучилищна възраст в детската градина и подготвителните групи в училището в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищно образование на МОН. Обяснени са методите и са предложени работни материали за социометрично проучване, диагностична беседа, анкета, интервю, проективни и рисувателни техники. 
Диагностика 2. група
 В книгата са предложени разнообразни диагностични методи, форми и техники в помощ на детския учител в процеса на проследяване постиженията на децата на предучилищна възраст в детската градина и подготвителните групи в училището в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищно образование на МОН. Обяснени са методите и са предложени работни материали за социометрично проучване, диагностична беседа, анкета, интервю, проективни и рисувателни техники. 
Диагностика 3. група  В книгата са предложени разнообразни диагностични методи, форми и техники в помощ на детския учител в процеса на проследяване постиженията на децата на предучилищна възраст в детската градина и подготвителните групи в училището в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищно образование на МОН. Обяснени са методите и са предложени работни материали за социометрично проучване, диагностична беседа, анкета, интервю, проективни и рисувателни техники. 
Диагностика 4. група
 В книгата са предложени разнообразни диагностични методи, форми и техники в помощ на детския учител в процеса на проследяване постиженията на децата на предучилищна възраст в детската градина и подготвителните групи в училището в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищно образование на МОН. Обяснени са методите и са предложени работни материали за социометрично проучване, диагностична беседа, анкета, интервю, проективни и рисувателни техники. 
Христоматия за 3. ПГ (сборник произведения)

Христоматиите за подготвителните групи обхващат предвидените за изучаване фолклорни и литературни жанрове. Някои от художествените текстове са придружени от речник на непознатите думи – предимно архаизми, диалектизми и чуждици. Представени са както класици на българската детско-юношеска литература, така и популярни чуждестранни автори. Педагозите имат възможност да свържат основните текстове с подходящи гатанки, пословици, поговорки, броилки и наричания. 

Демо на печатен вариант
Христоматия за 4. ПГ (сборник произведения)

Христоматиите за подготвителните групи обхващат предвидените за изучаване фолклорни и литературни жанрове. Някои от художествените текстове са придружени от речник на непознатите думи – предимно архаизми, диалектизми и чуждици. Представени са както класици на българската детско-юношеска литература, така и популярни чуждестранни автори. Педагозите имат възможност да свържат основните текстове с подходящи гатанки, пословици, поговорки, броилки и наричания. 

Демо на печатен вариант
Приказките на различни етноси и народи в езиковото обучение ... (сборник)
Сборникът съдържа фолклорни приказки на различни етноси и народи за приложение в езиково-литературното обучение на децата от три- до десетгодишна възраст. В съответствие с рутинната класификация са подбрани и представени приказки за животни, битови и вълшебни приказки. Предложена е система от методи и похвати за работа с приказките, включваща първоначален прочит, беседа, преразказ, драматизация, куклен театър, настолен театър, музикална пантомима, библиотечен кът, състезание за най-добър разказвач и други. Освен изброените масови способи са предложени и специфични методи и похвати за опознаване на предметна среда, обичаи и ситуации, различни от познатите на детето, например интерактивна задача, „приказна салата“, въвеждане на герой с помощта на символ, търсене на сродни приказни типажи и сюжети, интервю с приказен герой, съпоставка на приказен и научнопопулярен текст и други.
 
Демо на печатен вариант
Обичам да пея, танцувам и играя (сборник с музикални игри за деца на 3 - 5 години)
Сборниците предлагат подбрани музикално-дидактични, музикално-подвижни и интерактивни игри за обучението по музика в детската градина и подготвителните групи в училище. Музикално-дидактичните игри са с богато игрово действие и съдържание, включващо вариативни, интересни и стимулиращи детското въображение и творчество подходи за възприемане на музиката и получаване на елементарна музикална култура. Музикално-подвижните игри свързват движението с разнообразна по характер и настроение музика, при което развитието на музикалния образ наред с метроримичните, динамичните, темповите и структурните особености предизвикват изразителната, емоционална, точна и грациозна реакция на децата. С интерактивните игри се променя и разнообразява традиционният начин на обучение и се постигат по-високи резултати благодарение на адаптивността им спрямо индивидуалните потребности и желания на децата.
 
Демо на печатен вариант
Обичам да пея, танцувам и играя (сборник с музикални игри за деца на 5 – 7 години)
Сборниците предлагат подбрани музикално-дидактични, музикално-подвижни и интерактивни игри за обучението по музика в детската градина и подготвителните групи в училище. Музикално-дидактичните игри са с богато игрово действие и съдържание, включващо вариативни, интересни и стимулиращи детското въображение и творчество подходи за възприемане на музиката и получаване на елементарна музикална култура. Музикално-подвижните игри свързват движението с разнообразна по характер и настроение музика, при което развитието на музикалния образ наред с метроримичните, динамичните, темповите и структурните особености предизвикват изразителната, емоционална, точна и грациозна реакция на децата. С интерактивните игри се променя и разнообразява традиционният начин на обучение и се постигат по-високи резултати благодарение на адаптивността им спрямо индивидуалните потребности и желания на децата.
 
Демо на печатен вариант
Музикални драматизации в детската градина (сборник с електронен вариант)
В сборника са предложени музикални драматизации на любими детски приказки: „Златка, златното момиче“ (българска народна приказка), „Който не работи, не трябва да яде“ (т. Ран Босилек), „Приказка за доброто“ (т. Тоня Борисова) и други. Те са представяни като самостоятелни постановки пред публика в детската градина и в радио Варна. В електронния вариант са включени пълни или частични видеозаписи на музикалните драматизации. 
Демо на печатен вариант
Сценарии за празници в детската градина (сборник)  
Демо на печатен вариант
Сценарии за спортни празници в детската градина (сборник)
 В сборника се разглеждат въпросите, свързани с разработване на сценарии за провеждане на спортни празници, въз основа на съвременните изисквания за ефективно обучение и възпитание по физическа култура в детската градина. Първата част  е теоретична и представя методиката на провеждане на спортните празници – основни понятия, методи, средства, параметри на физическите упражнения и други. Във втората част е разработено съдържанието на разнообразни спортни празници в детската градина. Сборникът подпомага и допълва теоретичната и методическата подготовка на бъдещи и действащи детски учители.
 
Спортноподготвителни игри за деца на 5 – 7 години (сборник)
Предложените спортно-подготвителни игри с висока познавателна и двигателна стойност допринасят за развиване на умствените и физическите способности на децата и могат да се прилагат в основните и допълнителните форми на обучение по физическа култура в предучилищното образование. Те помагат за овладяване на елементи от различни видове спорт (в зависимост от материалната база, възрастта, степента на подготовка и т.н.), за усъвършенстване на моториката и физическата дееспособност и усвояване на знания за различни  спортове, спортни пособия, спортна екипировка и други. Представената методика за изпълнение на игрите със спортно-подготвителен характер е апробирана в практиката на детските градини и подготвителните групи в училищата.
 
Демо на печатен вариант
Утринна гимнастика за детската градина (сборник)
Предложено е примерно съдържание на задължителната допълнителна форма утринна гимнастика за деца от първа до четвърта възрастова група в детската градина и в училище в съответствие с държавния образователен стандарт за предучилищното образование и организацията на дейностите в утринната гимнастика в отделните групи. Определени са методическите изисквания към прилагането на програмната система и механизмът за взаимодействие между детския учител и другите участници в дейността.
Демо на печатен вариант