Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.
Издателство Бит и Техника
тел: 052/36 32 74
тел: 0882/ 829 135; 0884/ 053 690
E-mail: office@bititechnika.com
тел: 052/36 32 74
тел: 0882/ 829 135; 0884/ 053 690
E-mail: office@bititechnika.com
Светът на буквите и думите (№1 и №2) за 3. ПГ (двустранно табло)
Светът на цифрите и числата (№1 и №2) за 3. ПГ (двустранно табло)
Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.
Светът около нас – домашни и диви животни за ДГ (двустранно табло)
Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.
Светът около нас – професии и транспортни средства за ДГ (двустранно табло)
Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.
Светът на буквите и думите (№1 и №2) за 4. ПГ (двустранно табло)
Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.
Светът на буквите и думите (№3 и №4) за 4. ПГ (двустранно табло)
Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.
Светът на цифрите и числата (№1 и №2) за 4. ПГ (двустранно табло)
Дидактичните табла подпомагат речевото развитие на детето и стимулират изграждането на умения за комуникиране и общуване в обучението по образователно направление „Български език и литература“, както и формирането на елементарни представи за основни математически понятия във всички ядра на учебното съдържание по образователно направление „Математика“.
Светът около нас – плодове и зеленчуци за ДГ (двустранно табло)
Нагледните тематични табла подпомагат формирането на обобщени представи за видовете транспортни средства, професии, средства на труда, плодове и зеленчуци, домашни и диви животни и могат да се използват във фронтална, групова или индивидуална форма на обучението по образователните направления „Околен свят“ и „Конструиране и технологии“ във всички възрастови групи.
В света на приказките (№ 1 и № 2) за 1. група (двустранно табло)
Двустранно табло, изобразяващо приказките:
1. част – "Дядо и ряпа" – Ран Босилек
2. част – "Зайко и гуменото петленце" – Лъчезар Станчев
1. част – "Дядо и ряпа" – Ран Босилек
2. част – "Зайко и гуменото петленце" – Лъчезар Станчев
В света на приказките (№ 1 и № 2) за 2. група (двустранно табло)
Двустранно табло, изобразяващо приказките:
1. част – "Ябълката" – Витали Сутеев
2. част – "Заенце Баенце" – Трайко Симеонов
1. част – "Ябълката" – Витали Сутеев
2. част – "Заенце Баенце" – Трайко Симеонов
Флашкарти „Диви животни" за всички възрастови групи
Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде живее“ и „С какво се храни?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Флашкарти „Домашни животни" за всички възрастови групи
Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде живее“ и „С какво се храни?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Флашкарти „Плодове" за всички възрастови групи
Този комплект от 20 тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература и математика.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение
дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, преставно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и
превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават
речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде расте?“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Флашкарти „Професии" за всички възрастови групи
Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какъв е той?/ Каква е тя?“, „Какво върши“ и „Какви средства използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какъв е той?/ Каква е тя?“, „Какво върши“ и „Какви средства използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Флашкарти „Транспортни средства" за всички възрастови групи
Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде се движи“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде се движи“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията й зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Флашкарти „Музикални инструменти" за всички възрастови групи
Този комплект от 20 тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии, музика.
Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта ипревключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“,„За каква музика се използва?“ и „Как се получава звукът?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията ѝ зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Флашкарти „Зеленчуци" за всички възрастови групи
Този комплект от 20 двустранни тематични флашкарти е предназначен за индивидуална, партньорска, групова или фронтална игрова форма на обучение на деца над 3 години по околен свят, български език и литература, математика, конструиране и технологии. Благодарение на интегралното съдържание и мултифункционалното приложение дидактичните игри с картите стимулират опосредстващите и познавателните психични процеси на сензорно-перцептивно, представно-въображателно и рационално ниво, като:
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде расте“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
• развиват образната и словесно-логическата дълговременна памет;
• разширяват обхвата и подобряват концентрацията, устойчивостта и превключваемостта на вниманието;
• повишават обема и съдържанието на представите и понятията и увеличават речниковия запас по темата.
Примерни игрови задачи и упражнения:
• Състави изречения, като отговориш на въпросите „Какво е това?“, „Къде расте“ и „За какво се използва?“.
• Измисли заглавие и състави кратък разказ по картинките.
• Кажи от колко звука се състои думата и с кой звук започва.
• Кажи на колко срички е разделена думата?
• Посочи тази сричка, която произнасяш с по-голяма сила.
Изборът на конкретна игра и честотата на повторенията ѝ зависи от възрастовите особености и нивото на подготовка на децата.
Дидактична игра с карти „Искам приказка" за деца над 3 години
Комплектът съдържа книжка с 10 популярни детски приказки и 20 цветово и цифрово обозначени двустранни карти с илюстрации, както и код за онлайн достъп до аудиозаписите на приказките. Предложени са 7 дидактични игри и общи въпроси и дейности за всички приказки, а за всяка от тях са дадени помощни въпроси към съответните илюстровани карти. Вариативното използване на комплекта от учители и родители в занимания с деца над 3-годишна възраст засилва интереса им към художествената реч и стимулира позитивно отношение към литературните произведе- ния в период, когато емоционалната природа у детето се проявява с особена сила.
Героите от любими приказки непринудено въвеждат детето във фантазни и въображаеми ситуации, разрешаващи нравствен конфликт, които му помагат да възприеме реални морални еталони и да изгради у себе си верен ориентир за това кое е добро – зло/лошо, истина – лъжа, красиво – грозно. Приказките спомагат за богатяване на речника, диференциране на понятията и развиване на диалогичната и монологичната реч на децата, стимулират паметта, нагледно-схематичното и логическото им мислене и създават траен интерес към книгата.
Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по български език и литература и е подходящ като нагледен материал за фронтална работа чрез включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска.
Дидактична игра с карти „Моите чувства, твоите чувства“
Този комплект съдържа 22 ситуационни карти за подпомагане на емоционалното развитие на децата в предучилищна възраст, за възпитаване на емпатия и за превенция на агресивното поведение. Илюстираните сцени идват от непосредствения детски опит и подтикват към разговор и споделяне. Чрез тях детето се научава да разпознава и съзнателно да възприема собствените си чувства и тези на другите, да осмисля причините за различни емоции и да изпробва решения за справяне в проблемни ситуации. Комплектът може да се използва за индивидуална, партньорска и групова работа, както и за нагледен материал при фронтална работа с децата благодарение на включените в комплекта магнити за закрепване върху магнитна дъска.
Дидактична игра с карти „В безопасност“
Този комплект с 22 ситуационни карти подпомага усвояването на основни правила за безопасност у дома, на улицата, по време на игра и сред природата. Правилното и неправилното поведение в дадена ситуация от ежедневието се онагледява чрез двойка илюстрации. Те провокират децата да обсъждат, откриват и обясняват кое и защо е опасно, какво не трябва да се прави, какво може да се случи и кой помага при беда. Комплектът може да се използват за индивидуална, партньорска и групова работа, както и за нагледен материал при фронтална работа с децата благодарение на включените в комплекта магнити за закрепване върху магнитна дъска.
Дидактична игра с карти „Искам приказка" за деца над 5 години
Комплектът съдържа книжка с 8 популярни детски приказки/Вълкът и седемте козлета, Жабокът принц, Снежанка, Котаракът с чизми, Спящата красавица, Приказка за рибаря и рибката, Хензел и Гретел, Пепеляшка/ и 20 цветово и цифрово обозначени двустранни карти с илюстрации, както и код за онлайн достъп до аудиозаписите на приказките и интерактивни игри към тях. Предложени са 6 дидактични игри и общи въпроси и дейности за всички приказки, а за всяка от тях са дадени помощни въпроси към съответните илюстровани карти. Вариативното използване на комплекта от учители и родители в занимания с деца засилва интереса им към художествената реч и стимулира позитивно отношение към литературните произведения в период, когато емоционалната природа у детето се проявява с особена сила.
Героите от любими приказки непринудено въвеждат детето във фантазни и въображаеми ситуации, разрешаващи нравствен конфликт, които му помагат да възприеме реални морални еталони и да изгради у себе си верен ориентир за това кое е добро – зло/лошо, истина – лъжа, красиво – грозно. Приказките спомагат за обогатяване на речника, диференциране на понятията и развиване на диалогичната и монологичната реч на децата, стимулират паметта, нагледно-схематичното и логическото им мислене и създават траен интерес към книгата.
Комплектът може да се използва от родители и педагози за индивидуална, партньорска и групова работа на деца от всички възрастови групи в детската градина. Приложим е в обучителния процес по български език и литература и е подходящ като нагледен материал за фронтална работа чрез включените в него магнити за закрепване върху магнитна дъска.
Магически кръг на буквите за 3. ПГ (автодидактична игра)
Автодидактичните игри по български език и литература по забавен начин подпомагат правилното произношение на думите, определянето на броя на звуковете в думата, определянето на звука в началото и в края на думата, разпознаването и назоваването на някои печатни букви, свързани с наименованията на познати лица и предмети. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по български език и литература.
Магически кръг на думите за 4. ПГ (автодидактична игра)
Автодидактичните игри по български език и литература по забавен начин подпомагат правилното произношение на думите, определянето на броя на звуковете в думата, определянето на звука в началото и в края на думата, разпознаването и назоваването на някои печатни букви, свързани с наименованията на познати лица и предмети. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по български език и литература.
Магически кръг на числата за 3. ПГ (автодидактична игра)
Автодидактичните игри по математика по забавен начин подпомагат усвояването на броене до десет в прав и обратен ред, свързването на броя на обектите със съответната цифра на числото, подреждането и сравняването на обектите в две множества, възприемането на събирането като практическо добавяне, а на изваждането като отнемане на част от група. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по математика.
Магически кръг на смятането за 4. ПГ (автодидактична игра)
Автодидактичните игри по математика по забавен начин подпомагат усвояването на броене до десет в прав и обратен ред, свързването на броя на обектите със съответната цифра на числото, подреждането и сравняването на обектите в две множества, възприемането на събирането като практическо добавяне, а на изваждането като отнемане на част от група. Игрите предлагат лесен начин за самопроверка и могат да се използват за индивидуална и групова работа в обучението по математика.
