„Загадките на Щурчо“ за 1. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)
В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:
● проследяване на пътечки с условия
● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма,
цвят, размер и анализиране на положението им в пространството
● определяне на логически връзки и групиране по признаци
● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им.
 
Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:
● фината моторика
● паметта
● вниманието
● въображението
● мисленето.
Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.
„Загадките на Щурчо“ за 2. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)

В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:

● проследяване на лабиринти и пътечки с цифри, букви и условия

● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма,

цвят, размер и анализиране на положението им в пространството

● определяне на логическа последователност и групиране по признаци

● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им

● анализиране на множества и правене на логически изводи.

Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:

● фината моторика

● паметта

● вниманието

● въображението

● мисленето.

Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование

и може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.

„Загадките на Щурчо“ за 3. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)
В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:
● проследяване на лабиринти и пътечки с цифри, букви и условия
● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма, цвят, размер и анализиране на положението им в пространството
● определяне на логическа последователност и групиране по признаци
● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им
● анализиране на множества и правене на логически изводи.
Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:
● фината моторика
● паметта
● вниманието
● въображението
● мисленето.
Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.
Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по математика и български език от познавателните книжки. Може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.
„Загадките на Щурчо“ за 4. група (задачи и упражнения за развиване на паметта, вниманието, въображението и мисленето)
В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:
● проследяване на лабиринти и пътечки с цифри, букви и условия
● различаване и сравняване на фигури и предмети по количество, форма, цвят, размер и анализиране на положението им в пространството
● определяне на логическа последователност и групиране по признаци
● намиране на връзката между частите и цялото и взаимодействието им
● анализиране на множества и правене на логически изводи.
Предложените задачи и упражнения подпомагат развитието на:
● фината моторика
● паметта
● вниманието
● въображението
● мисленето.
Решаването им приучва детето да сравнява, обобщава и анализира информация, да отделя главното от второстепенното и да намира самостоятелно решения.
Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по математика и български език от познавателните книжки. Може да се използва за занимания на децата в детската градина и у дома.
„Мога, зная с думи да играя“ за 4. група (за занимания по български език и литература и по околен свят)  В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:
● разпознаване и назоваване на букви и изобразяване на техните графични знаци;
● проследяване на лабиринти и пътечки с графични и словесни условия;
● назоваване на предмети, признаци и действия и ориентиране в смисъла и звученето на думите;
● конструиране на изречения, разказване и преразказване по нагледна и словесна основа;
● извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, подготовка за четене и писане;
● обобщаване и систематизиране представите на детето за обкръжаващия го свят.
Предложените задачи подпомагат развитието на:
● фината моторика;
● паметта;
● вниманието;
● въображението;
● мисленето.
При решаването им се актуализира и обогатява речниковия запас, развиват се умения и усет за правилна устна реч, стимулира се речевата активност и потребността от общуване и се постига комплексна реализация на речевото развитие на детето
в подготовката му за училище.

Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по български език и околен свят от познавателните книжки. Може да се използва за допълнителни занимания на децата в детската градина и у дома.
„Мога, зная с думи да играя“ за 3. група (за занимания по български език и литература и по околен свят)  В книжките са предложени разнообразни задачи и упражнения за:
разпознаване и назоваване на букви и изобразяване на техните графични знаци;
проследяване на лабиринти и пътечки с графични и словесни условия;
назоваване на предмети, признаци и действия и ориентиране в смисъла и звученето на думите;
конструиране на изречения, разказване и преразказване по нагледна и словесна основа;
извършване на словесен, сричков и фонемен анализ, подготовка за четене и писане;
обобщаване и систематизиране представите на детето за обкръжаващия го свят.
Предложените задачи подпомагат развитието на фината моторика, паметта, вниманието, въображението и мисленето.
При решаването им се актуализира и обогатява речниковия запас, развиват се умения и усет за правилна устна реч, стимулира се речевата активност и потребността от общуване и се постига комплексна реализация на речевото развитие на детето в подготовката му за училище.
Съдържанието съответства на ДОС за предучилищното образование и следва образователното съдържание по български език и околен свят от познавателните книжки. Може да се използва за допълнителни занимания на децата в детската градина и у дома.
„Мога да режа хартия. 32 проекта с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 4 години
Умението за рязане с ножица е част от фините двигателни умения, които детето трябва да развива още в най-ранна възраст. В книжката са включени работни  листи, описание и схеми за изработване на 32 разнообразни и интересни опростени модели за затвърдяване на уменията за рязане на хартия по права и крива линия. Задачите са подредени по степен на трудност за обезпечаване на правилното и последователно усвояване на технологичните операции в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищното образование на МОН. Изпълнението им подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето. 
„Мога да сгъвам хартия. 24 проекта с печатни разгъвки, схеми и видеоинструкции“ за деца над 5 години
В книжката са предложени печатни разгъвки, описание и схеми за изработване на разнообразни и интересни опростени модели за затвърдяване на уменията за рязане по права и крива линия и усъвършенстване на уменията за сгъване на хартия. Задачите са подредени по степен на сложност за обезпечаване на правилното и последователно усвояване на технологичните операции в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищното образование на МОН. Изпълнението им подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на детето за училище. 
 В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето. 
„Буквичките подреди, думичките прочети“ за 4. група (за занимания по български език и литература)
Помагалото е предназначено за 6 – 7-годишни деца, на които предстои да прекрачат училищния праг. То съдържа разнообразни езикови задачи под формата на забавни игри, чиято цел е да подпомогнат процеса на осъзнаване на речта (устна и писмена) и нейните елементи – звук, сричка, дума, изречение. С тяхна помощ бъдещият първокласник преминава мотивирано през етапите на подготовка за ограмотяване (за четене и писане), придобива увереност и изгражда положителна нагласа към новата си роля на ученик.
 
Упражненията в помагалото са систематизирани в четири раздела: звукове и букви, срички, думи, изречения. В тях ще откриете обичаните от децата лабиринти, плетеници, игрословици, кръстословици и много други увлекателни игри, които провокират детския интерес към писането и четенето, затвърдяват знанията за звуковете и буквите и помагат да се премине неусетно към четене на срички, думи и изречения.

Книгата може да се ползва:
● от педагозите – в предучилищните групи през цялата учебна година за допълнителни занимания по БЕЛ и в сборните групи през ваканцията;
● от родителите – за съвместни занимания с децата у дома.
„Послушното моливче“ за 1. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)
Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:
- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.
- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.
- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.
„Послушното моливче“ за 2. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)
Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:
- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.
- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.
- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.
„Послушното моливче“ за 3. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)
Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:
- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.
- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.
- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.
„Послушното моливче“ за 4. група (фина моторика, графични умения, подготовка за писане)
Книжките от серията „Послушното моливче“ са предназначени за деца в предучилищна възраст и имат за цел да подпомогнат поетапното развитие на онези умения и способности, от които зависи успешната подготовка на детската ръка за писане. Предложените в тях задачи са фокусирани върху:
- усъвършенстване на фината моторика. Заниманията в книжката тренират фините мускули на ръката, за да станат движенията по-точни, ловки и координирани. Така малките пръстчета се подготвят за прецизни дейности, като писането на ръкописни букви в училище. Индиректно се стимулира развитието на речта, интелекта и въображението.
- формиране на графични умения. Работейки по страниците на книжката, детето усвоява правилен захват на молива, научава се да го движи плавно в нужната посока, като съобразява силата на натиска, овладява темпа и ритъма при използването му.
- развитие на специфични съпътстващи умения, без които писането е невъзможно: зрително-двигателна координация, ориентиране в пространството, визуално възприятие, внимание и концентрация.

Съдържанието е съобразено с ДОС за предучилищното образование и може да се използва от учителите за допълнителни занимания в детската градина, от родителите за подготовка у дома, както и от специалисти, подпомагащи преодоляването на специфични нарушения в детското развитие.
Кукла (петрушка) Щурчо  Веселата кукла „Щурчо“ е първият помощник на учителя и родителя и верен приятел на децата в заниманията им у дома и в детската градина с познавателните книжки и помагалата от педагогическата система „Златно ключе“ на издателство „Бит и техника".
„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 1)
„Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето. 
„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 2)  „Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето. 
„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 3)  „Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.  
„Мога да сгъвам хартия. 12 оригами с печатни работни листи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 6 години (ниво на сложност 4)  „Оригами“ е древно далекоизточно изкуство за изработване на изделия от хартия чрез сгъване с пръсти без допълнителни инструменти. Във всяка книжка от поредицата са предложени работни листи и схеми за изработване на 12 атрактивни изделия със степенувана сложност, съответстваща на възрастовите особености на децата. За стимулиране на интереса и активността им всички работни листи са с отпечтани цветни тематични изображения на хора, животни и предмети от обкръжаващата среда. Работата с книжките подпомага развитието на фината моторика, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на децата в предучилищна и училищна възраст.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.  
„Мога да лепя хартия. 16 проекта с работни листи, щанцовани елементи, схеми и видеоинструкции“ за деца над 3 години  Умението за лепене на хартия е част от фините двигателни умения, които детето трябва да развива още в най-ранна възраст. В книжката са предложени работни листи, описание и схеми за изработване на 16 разнообразни и интересни опростени изделия за формиране и усъвършенстване на уменията за лепене на хартия. Задачите са подредени по степен на трудност за обезпечаване на правилното и последователно усвояване на технологичните операции в съответствие с изискванията на стандарта за предучилищното образование на МОН. Изпълнението им подпомага развитието на фината моторика, координацията на движенията на ръцете, пространственото мислене и въображението в рамките на всестранната подготовка на детето за училище.
В електронния вариант на книжката с бърз и лесен достъп могат да се намерят видеоинструкции, улесняващи работата на детето.